Обучение с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий – это необходимость вызвана проблемами сегодняшнего дня, когда все мы, даже находясь на расстоянии,  должны тесно взаимодействовать друг с другом.

В первый день дистанционного обучения все родители в телефонном режиме были оповещены о переходе на дистанционное обучение, об особенностях изучения материала учащимися. На совещании при директоре педагогам школы было предложено применять разнообразные формы электронного обучения и дистанционно-образовательные технологии при организации дистанционного обучения. Педагогический коллектив определил цели и задачи, выбрал доступные и удобные инструменты для самостоятельной работы учащихся.

Учителя скорректировали календарно-тематическое планирование с целью обеспечения освоения обучающимися учебных программ в полном объеме. В течении недели были созданы классные группы, в которых модераторы – классные руководители являются координаторами взаимодействия  преподавателей-предметников, учащихся и родителей. В этих группах обучающиеся получают задания от учителей согласно расписания уроков. К следующему уроку на электронную почту учителя ученик предоставляет выполненное задание, которое проверяется педагогом и сразу же оценивается, оценка доводится до сведения ученика. Кроме того учащиеся предоставляют фото и видеоматериалы выполняемых физических упражнений, чтения наизусть, изготовленных поделок.

Успех дистанционного обучения зависит от тесного взаимодействия педагогов, учащихся и родителей. На родителей возлагается функция контроля  за выполнением домашнего задания учащимися.

Внедряя дистанционное обучение, педагоги работают над созданием полноценной системы, в которой используются  разнообразные формы и методы работы, различные формы подачи материала и которая дает возможность быстрого взаимодействия. Мы надеемся, что в перспективе учебный процесс станет более свободным и индивидуальным.