Эффективные приемы обучения иностранным языкам

​

19 февраля 2019 года ГУ ЛНР «Луганский информационно-методический центр» на базе ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 23 имени А.Н. Зозули» был проведен круглый стол для руководителей методических объединений учителей иностранных языков образовательных учреждений города Луганска на тему «Рецептивные и продуктивные виды речевой деятельности на уроках иностранных языков: эффективные приемы при подготовке обучающихся к Государственной итоговой аттестации и олимпиаде».

Ресурсам современного урока иностранного языка, обеспечивающим освоение Государственного образовательного стандарта, посвятила свое выступление Ковалева Т.С. (методист ГУЛНР «ЛИМЦ»). Образовательные ресурсы не только обеспечивают мотивацию учащихся на учебно-познавательную деятельность, но и выполняют другие педагогически целесообразные функции: формирование и развитие универсальных способностей и компетенций обучаемых, усвоение предметного содержания, освоение нравственного поведения в пространстве. Главным ресурсом, обеспечивающим качество образования, является урок.

Анализ результатов второго и третьего этапов Республиканской олимпиады по иностранным языкам в 2018-2019 учебном году представила Буряк В.Ю. (руководитель городского методического объединения учителей иностранных языков, учитель английского языка ГУ ЛНР «Гимназия № 60 имени 200-летия города Луганска»).

Проблему развития рецептивных и продуктивных видов речевой деятельности как средства формирования коммуникативной компетенции обучающихся, являющейся главной целью обучения на уроках иностранного языка, рассмотрела Таценко И.М. (заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛОУСОШ №23 имени А.Н. Зозули»).

Эффективные приемы из собственного опыта работы в процессе обучения говорению как продуктивному виду речевой деятельности на уроках иностранного языка представила Бесполудина В.П. (учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛУВК «Новое поколение»).

Специфику обучения аудированию на уроках иностранного языка с целью подготовки обучающихся к олимпиаде рассмотрела Рыбянцева Н.Н. (учитель английского языка ГУ ЛНР «Гимназия № 30 имени Н.Т. Фесенко»). Учитель отметила эффективность предтекстового этапа с обязательным введением новой лексики, а также упражнения на тренировку памяти.

На проблеме обучения чтению как виду рецептивной речевой деятельности при подготовке обучающихся к ГИА остановилась Самохина Е.В. (учитель английского языка ГУ ЛНР «ЛОУСШ №57 имени Г.С. Петрова»), представив задания для обучения чтению из опыта работы.

Кроме того, директор ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 23 имени А.Н. Зозули» Сергеева О.В. познакомила присутствующих с историей школы, отметив её значимость для социализации и самореализации подрастающего поколения.

ГУ ЛНР «Луганский информационно-методический центр» благодарит администрацию ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 23 имени А.Н. Зозули» в лице

директора Сергеевой Ольги Владимировны за оказанную помощь в подготовке и проведении круглого стола.