Организация дистанционного обучения в Луганской школе №27 имени княгини Ольги

 

С 30 марта 2020 года в школе организовано дистанционное обучение. Все учителя-предметники, учителя внеурочной деятельности, руководители кружков, воспитатели ГПД, согласно приказу директора, к 30 марта создали двухнедельные планы дистанционного обучения. Планы педагогов имеют доступные формы электронного обучения и дистанционные образовательные технологии.

Применяются онлайн-занятие (для учащихся 8 - 11 кл.). Учителем заранее сообщается учащимся время начало онлайн-занятия в группе или беседе в соц. сетях. Учитель делает перекличку присутствующих на занятии, сообщает новую тему. Учащиеся в рабочих тетрадях делают записи, как на обычном уроке. Учитель дает вопросы на повторение предыдущей темы. Учащиеся отвечают на вопросы, записывая ответы в тетради. Учитель дает задание ознакомиться с новой темой по учебнику или видео-уроку по ссылке на образовательный портал. Дается определенное время на работу с новым материалом. Учащиеся самостоятельно составляю конспект по новому материалу. Через необходимое время учитель отвечает на вопросы учащихся, если что-то было не понятно. Следующий этап вопросы на закрепление нового материала, учащиеся отвечают самостоятельно в тетради. По окончанию занятия, учитель дает задание на дом, а учащиеся высылают учителю свои конспекты (фото) для оценивания работы на онлайн-занятии. Можно оценить знания учащихся по предыдущему материалу и по новому, изучаемому на данном занятии.

Метод презентаций. 1 вариант: учитель предлагает к изучению презентацию по новому материалу и дает задания для закрепления (кроссворд, тест,  составить схему, составить таблицу, викторину). 2 вариант: ученику предлагается составить презентацию на заданную тему, оговаривается количество слайдов, раскрытие темы, и предлагается к презентации составить вопросы для закрепления темы. Лучшие презентации и лучшие вопросы можно предложить другим ученикам для выполнения.

Самоподготовка учащегося. Учитель предоставляет учащимся адреса получения информации по данной теме (учебник, видео, аудио), задает вопросы на закрепление, указывает способ (электронная почта, ВК, вайбер) чтобы задать вопросы, если что-то не понятно, и выслать фото выполненной работы.

В случае если нет возможности осуществить обучение дистанционно, материалы для самоподготовки размещены в напечатанном виде на фасаде школы.

В течение первой недели дистанционного обучения учащиеся с большим интересом восприняли новую форму изучения материала. Все работы, высылаемые учителям для проверки, оценены положительно, указаны ошибки и не доработки для дальнейшего выполнения. Для родителей это стало определенным испытанием, так как контроль за выполнением лег на них. У учителей-предметников налажена связь с классными руководителями о проведении дистанционной формы обучения. Если учащийся не выходит на связь или не выполняет заданий – классный руководитель связывается с родителями и выясняет причину, оказывает помощь родителям и обучающимся в организации дистанционного обучения. Главная проблема, с которой столкнулся педагогический коллектив и родители, это недостаточное обеспечение электронной техникой (ноутбуками, компьютерами, интернетом) для осуществления данной формы обучения. К огромному сожалению, наладить проведение уроков по скайп-конференции не удалось из-за неимения необходимого оборудования (фотокамер и микрофонов).

Для нашей школы, как и для других общеобразовательных учреждений республики данная форма обучения новая, не хватает методики, новых форм и оборудования, но не смотря на эти недостатки  весь коллектив делает все возможное, чтобы обучение проходило по запланированному графику, согласно утвержденным программам.

 

Директор школы    О.В. Михайличенко