Дистанционное обучение - это одна из форм обучения, в которой информационные  технологии   являются ведущим средством.

Образовательный процесс в ГУ ЛНР «ЛОУ СШ №5» осуществляется в режиме сетевого взаимодействия на основе плана, разрабатываемого школой самостоятельно, в соответствии с базисным учебным планом и регламентируется расписанием занятий.

При проведении учебных занятий учителя используют следующую ресурсную базу:

- оn-line проведение дистанционного урока с помощью использования программы Skype,;

 - компьютерные обучающие программы (электронные учебники).

- аудио-визуальные носители (печатные материалы).

- назначение и проверка заданий посредством электронной почты, программы Skype;

 - использование поисковых систем сети Интернет (Яндекс, Рамблер, Google , Mail.ru);

 -  консультационные виртуальные центры (для школьников, учителей, родителей) на сайте https://marishka020379.wixsite.com/filologiyalg и сайте школы https://vk.com/public45934491 .

Учителя  осуществляют перспективное планирование учебной деятельности обучающихся в условиях дистанционного обучения на период не менее одной недели; осуществляют отбор альтернативных электронных образовательных элементов: тестов, глоссариев, чатов, лекций, семинаров, баз данных, электронных редакторов, схем и других ресурсов.

         Учителя ГУ ЛНР «ЛОУСШ № 5» используют Google, Zoom, Skype, YouTube и вебинарные комнаты.

Удаленное обучение включает онлайн-лекции, материалы для самостоятельного изучения, упражнения для закрепления пройденной темы и домашнее задание. Учителя находятся на рабочих местах и на связи с учениками. Был разработан  план дистанционного обучения и отчет завучам предоставляется за каждый отработанный день.

Продолжительность рабочего времени педагогов во время дистанционного обучения определяется исходя из недельной учебной нагрузки в учебный период в соответствии с расписанием уроков.

Заместители директора по учебно-воспитательной работе ведут учёт рабочего времени педагогов и контроль организации ими дистанционного обучения на основе сведений, предоставляемых учителями.

Педагоги своевременно осуществляют корректировку календарно-тематического планирования рабочей учебной программы с целью обеспечения освоения обучающимися образовательных программ в полном объёме при переходе на дистанционное обучение, ежедневно в соответствии с утверждённым расписанием уроков вносят домашние задания в классный журнал, вносят оценки учащихся в журнал, осуществляют обратную связь с учащимися в электронном виде, используя цифровые образовательные платформы, электронный журнал, электронную почту и т.п.

С целью выполнения образовательных программ в полном объёме педагоги применяют разнообразные формы самостоятельной работы, дистанционные формы обучения. организуют освоение программ внеурочной деятельности (немецкий, французский язык для 7-8 классов) на основе проектной деятельности, вовлекая детей как в индивидуальные проекты, так и создавая временные «виртуальные» группы и сетевые сообщества;

Школьники получают учебные материалы онлайн, выполняют задания, отправляют их на проверку, им выставляют оценки.

Классные руководители регулярно проводят разъяснительную работу с родителями (законными представителями), доводят информацию о переходе на дистанционное обучение и его сроках через электронную почту, любые другие доступные виды электронной связи или личное сообщение по стационарному (мобильному) телефону;

• проводят мониторинг технических возможностей каждого учащегося к дистанционному обучению;

• доводят информацию до обучающихся и их родителей (законных представителей) о том где и как можно получить задания, как осуществлять обратную связь с учителями-предметниками на период карантинного режима с целью выполнения программного материала, в том числе в дистанционном режиме;

• осуществляют ежедневный контроль вовлечённости учащихся в процесс дистанционного обучения и самоподготовки, а также выявление и учёт детей, пропускающих занятия по причине болезни;

• осуществляют оперативное взаимодействие с родительской общественностью по вопросам учебной занятости и организации досуга по дистанционному обучению;

• информирует родителей (законных представителей) об итогах учебной деятельности их детей в период обучения с применением дистанционных форм и самостоятельной работы обучающихся

• Деятельность обучающихся в период дистанционного обучения.

• B период  перехода на дистанционное обучение обучающиеся не посещают школу.

• Получение заданий и другой важной информации осуществляется через электронный журнал, сайт школы, другие виды электронной связи по договорённости с учителем и классным руководителем.

• Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные учителями темы с целью прохождения программного материала, в том числе с применение дистанционных технологий, используя цифровые образовательные платформы, указанные учителем.

• Обучающиеся предоставляют самостоятельно выполненные задания в соответствии с требованиями педагогов в электронном виде в сроки,  установленные педагогом.         

• В случае, если семья находится в трудной жизненной ситуации и не может организовать для ребёнка дистанционное обучение с использованием компьютера (интернета) определяются индивидуальные задания для ребёнка с использованием учебников и других методических пособий, оцениваются знания таких учащихся после окончания срока дистанционного обучения.