Формирование коммуникативной компетентности младших школьников

​

…человек чрез слово всемогущ:

Язык всем знаниям и всей природе ключ;

Во слове всех существ содержится картина,

Сообществ слово всех и действиев пружина.

Г.Р. Державин

      31 января на базе ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 13 имени Александра Молодчего» прошел семинар-практикум «Формирование коммуникативной компетентности младших школьников». Мероприятие было организовано ГУ «Луганский методический центр» для молодых педагогов начальной школы города Луганска.

              Теоретическая часть семинара-практикума была открыта руководителем ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 13 имени А. Молодчего» Прасоловой Е.Ю., которая ознакомила присутствующих не только с особенностями образовательного учреждения, но и раскрыла содержание единых требований к устной и письменной речи обучающихся и педагогического коллектива. Выступление Елены Юрьевны содержало яркие примеры речевых ошибок. Вниманию молодых педагогов были представлены задания практического характера.

Формированию коммуникативной компетентности обучающихся начальной школы посредством музейной педагогики было посвящено выступление Гаврюшенко Н.Н. (учителя начальных классов высшей категории, старшего учителя).

        Во второй части методического мероприятия педагогами начальной школы ГУ ЛНР «ЛОУСОШ № 13 имени А. Молодчего» были проведены открытые уроки. Давтян Е.С. (учитель начальных классов высшей категории, старший учитель) был показан урок математики по теме «Приемы письменного сложения и вычитания двузначных чисел» (2 класс). Гупал А.М. (учитель начальных классов высшей категории, учитель-методист) провела урок по предмету «Окружающий мир»  по теме «Огонь. Вода. Газ» (3 класс). Дырнаева М.В. (учитель начальных классов первой категории) показала урок русского языка «Дательный падеж имен существительных» (3 класс). Педагогами начальной школы был проведен самоанализ проведенных уроков, который содержал не только оценку эффективности использованных методов, форм и приемов работы с учащимися младшего школьного возраста, но и анализ способов формирования коммуникативной компетентности младших школьников. Также, в самоанализе были затронуты аспекты социализации обучающихся, что является одной из основных направлений работы образовательного учреждения.

         С подведением итогов работы семинара-практикума выступил методист ГУ «Луганский методический центр» Малашкова Н.А., которая в своем выступлении остановилась на особенностях информационного пространства младшего школьника.

         Государственное учреждение «Луганский методический центр» благодарит за оказание помощи в организации и проведении городского методического мероприятия администрацию ГУ ЛНР «Луганское общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 13 имени Александра Молодчего».